Back To School Podcast #112Leads

North Shore School District 112 is preparing to return students and staff to school on September 3 in a Hybrid learning model. This model calls for significant risk mitigation with respect to the COVID-19 Global Pandemic. Students and staff have not been on site since March 12 – it’s time for schooling to restart – in as safe a manner as possible. With enhanced air quality investments, cleaning and sanitizing investments, PPE investments, curricular material investments, and much, much, more, the Board and administration remain committed to public safety as they bring back a version of in-person schooling with an enhanced set of distance or “e” learning as well. This is a back to school update from the superintendent of schools. Learn more at https://www.nssd112.org/domain/1243

 

Podcast August 9, 2020 – Back To School

Dr. Michael Lubelfeld:

This is Lighthouse 112, the podcast from the superintendent of schools in North Shore School District 112. We’re a pre-K through eighth public school district in Northeast Illinois. This podcast is a source of information about the school district, it’s leadership, it’s teachers, it’s students and it’s community. It’s another source of updates and an additional source of news regarding the changing narrative of public education. Inspire, innovate, engage.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

It’s back-to-school time in North Shore School District 112 and this is the strangest back-to-school time ever. Many in the news media and all over our nation and world are discussing, debating, decrying the back-to-school season. There are a number of school districts who are making decisions independent of one another, and members of the community, internal and external, are rightfully concerned. In North Shore School District 112, as I’ve been reporting as the superintendent for several months now, our focus is to return to schooling under a hybrid learning model with significant risk mitigation to preserve to the degree possible and practical of safety, the health and the general welfare and wellbeing of students and staff. We’re using science and metrics to determine whether it’s safe or not to bring back students and staff. And as I prepared this podcast on August 9th, three and a half weeks before the start of school, remind our listeners and our community on what I shared in the video update on July 31st, that there is guidance from the Illinois Department of Public Health that would potentially cause a region to become more restricted.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

In our part of the world, we’re in Lake County, Illinois, we’re in region nine from Illinois Department of Public Health, which is Lake County and McHenry County. If there is a sustained increase in the seven-day-rolling average, seven out of 10 days in the positivity rate, and one of the following. Either a sustained seven-day increase in hospital admissions for a COVID-19-like illness or, and a reduction in hospital capacity threatening the surge capabilities, ICU capacity, or medical surgical bed under 20%. Right now, neither, none of those is present. And three consecutive days averaging greater than or equal to 8% positivity rate from the seven-day-rolling average. So that is not the case right now.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

So at dph.illinois.gov, there’s a number of metrics that are being reviewed and used. When you look at regional COVID-19 metrics today, for example, you’ll see that as of August 5th, four days ago, the seven day test positivity, seven-day-rolling average is 5.2, considerably below the 8% threshold. And there’s four days of positivity increases in the past 10 days, not 10 days. And in terms of hospital admissions, there are five days of hospital admission increases, and we’re looking at all this. So again, it’s August 9th, we’re looking at the data daily, very carefully. Right now the data is a couple of days old, and we are working with the Lake County Department of Public Health trying to get more updated and timely data.

Dr. Michael Lubelfeld:

There’s another web page on this dph.illinois.gov county metrics. And if we look at Lake County, Illinois, the new cases for 100,000 is 76. That is not a good number. That is in the warning area. However, the other one, two, three, four, five, six, seven metrics, there are all in target. So again, when people wonder, what are you doing with, how can you open? How can you bring people back? Part of it is the metrics support us bringing them back. The Illinois Department of Public Health, the Lake County Public Health Department, and the Illinois State Board of Education have put this information out and we’re monitoring it more than on a daily basis.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

In addition, as I indicated to the community on July 28th in a school board meeting, our next steps include partnering with NorthShore University Health System to provide testing for our employees. And we’ll be sharing more information on how our staff will be able to get tests at a NorthShore University Health System test center. We also are working with them on some public service announcement videos, and we’re also working on several risk mitigation strategies. So to close this first part of the episode, we’re looking at the data and the data does not indicate that we need risk mitigation, meaning the data indicates that our reopening plans are on target and on schedule. In the next segment of Lighthouse 112, I’m going to talk more specifically about risk mitigation that the district is engaging in to also make sure that the experience meets safety standards. All right, stay tuned.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

In North Shore School District 112, our hybrid return-to-school learning plan has many, many safety features built in. Number one, first and foremost, we are bringing in half of the students, no more than half of the students in the morning, no more than half of the students in the afternoon. That means at a school with 500 students, there’ll be no more than 250 students at one given time. In a classroom with 25 students, there’ll be no more than 12 students at any one given time. And our staffing and our scheduling is rolling out to say some classes will have five students and some will have 12 or 13. The point is not the number of students, but the fact that we are going to have six feet physical distancing, six feet social distancing. In addition, facial coverings. Masks are required. No ifs, ands, or buts about it.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

And we’ve also ordered additional PPE for all staff. In the event they want to wear a mask and a face shield, we’re providing that for them. We’re encouraging that. Any staff who want gloves will have the gloves, any staff that wants smocks will have smocks. So we’re taking that very seriously. In addition, staff who will be in person with students for a little over two hours will have a two-hour break for prep time, lunch, and also for enhanced cleaning. We’re contracting with our janitor contractor, ABM, and we’re hiring 10 additional sanitization specialists who are home to be doing the electrostatic cleaning. It’s pretty intense and pretty appropriate because we’re mitigating risks so it’s safe and clean environments.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

We asked our staff in the survey, “Are you comfortable coming to work or not?” And about 70% have expressed some discomfort in coming to work. And we said, “Well, if you’re uncomfortable returning to school in person, what measures could be taken that would make you feel more comfortable?” So from the survey, people asked for more outdoor teaching space. Well, number one, weather permitting, we will allow full usage of any of our courtyards. And we have two tents per school being rented for the beginning of the school year. We encourage their use. So that’s number one.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

No face-to-face meetings. We have made it very clear that face-to-face meetings are not required, nor are they expected for at least the first marking period of the school year. Right now, we’re looking at our school year in marking period chunks. For middle school, that’s quarters or every nine weeks. For elementary school that’s trimesters, every 12 weeks. Teachers and staff might have more options for PPE. Granted, we got it, whatever they want, whatever they need, it’s ordered, it will be provided.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Temperature checks onsite. This is a big one. And we saw a lot of open ended questions. Our staff is really concerned that our parent communities will not take self-certification seriously and will not do accurate self-certification. We share these concerns with the PTO presidents, with whom we met. We’ve shared these concerns at the board meeting on July 28th. And we are partnering with NorthShore University Health System working on some public service announcements. We’ve also purchased many, many thermometers for families that do not have thermometers. We also are working with an app that will be released this week or within a week or so to our staff, and then to our parents to try it out, to actually track this. Anybody that doesn’t self-certify will be in the office until they are self-certified. This is not a joke, but we take it seriously.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

In addition, our staff said improved air quality in all building spaces would be another risk mitigation effort that they would consider. So, first and foremost, we consulted with our air quality and HVAC consultant [TRANE 00:09:37]. TRANE is a company that’s been working with the school district for decades. We have them conducting formal indoor air quality assessments at each of the campuses, Edgewood, Elm place, where Northwood is housed, all of the other schools as well. We are having them write us indoor air quality mitigation recommendations. We have one for Red Oak School that they conducted as an example, and we shared that with the board and community on July 28th at our board meeting.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

We are manually increasing the amount of outside air in all of our unit ventilators, in all of our old systems. We are also adding to this and enhancing this with automated controls that we’re going to be recommending the board for approval. We’re also updating, upgrading the ways in which we can control the exhaust so we can be refreshing the air rates. So while we’re increasing the manual work, we’re also going to be automating it. So we are improving the air quality in our building spaces.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

There are a number of risk mitigation, tasks and initiatives that we are working on. We also, again, are re-emphasizing social distancing. We also are very concerned about our teachers and our educational support staff and their sick leave. And we have memorandum of understanding with their unions indicating that if staff needs to quarantine because of a positive test or because of exposure at school, we are granting them, the board is granting them above and beyond additional dates, not their own sick leave.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

So we’re all in this together. It is all hands on deck. We’re making the learning environment safe. We’re limiting in-person time while we’re still recognizing that in-person schooling is essential. The mental health of our students is essential and groups like the American Association of Pediatrics, the CDC, the Illinois Department of Public Health, the Illinois State Department of Education all completely support children being back in school. We are looking to get our families back on a schedule. We’re looking to get our students back on a schedule. They’ll be in school and doing school at home for a five-hour period. Far more intense and more enhanced than what we were able to do during the crisis in March. This is back-to-school time. We’re getting back to school like never before.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Please stay tuned for some closing remarks in this short update to the community about metrics we’re using, risk mitigation and how we are taking very seriously the great challenge and responsibility we feel in returning our staff and students to schools in a few short weeks.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

So as we’re bringing this episode to a close, I want to talk about the challenges related to reopening. We’ve been sharing these since June. COVID-19 is a public health challenge and the responses and reactions from the public health agencies and the medical profession have really, really provided significant challenges. There is lack of agreement from all over the board, lack of agreement about medical and scientific data, lack of agreement as to what is needed here and there. There is lack of time, although I’m very proud of our 50 plus stakeholder committee workers, the parents, the educational support staff, the teachers, the administrators, the members of our board of education, our union leadership, for banding together and maximizing our time. Our decisions will be scrutinized and we understand that it’s a challenge to lead in public and for the public and with the public. And the circumstances are continuing to shift.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

As we’ve said all along, we are anticipating three likely scenarios for education in the short term, and possibly the longterm. The hybrid blended approach is what we’re going with first. It has a part of in-person learning. It has remote learning that we call enhanced. And there’s an opt-out or virtual learning. So the entire experience is virtual remote opt-out by parents or family choice. We have a modified on-campus, which is part of our hybrid. There are significant changes that includes social distancing, modified capacity, six foot social distancing, masks, so on and so forth. And then the shift to remote learning, which is a possibility if the metrics and science dictate not being in person. So we’re monitoring all of this very, very closely. And we’re working with our partners, government and healthcare.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

There are costs for the risk mitigation. I’m calling them investments in public safety and investments in education. We are going to invest one month of large common area, air mechanical cooling for the schools that do not have mechanical cooling or air conditioning. We are doing capital work and the nurses offices for health isolation areas for enhanced safety. We’re predicting about five months, but we’re prepared for 10 months of additional cleaning by ABM with enhanced cleaning program. We’re budgeting for additional routes from first student transportation. We have invested more than a half million dollars in curriculum and teaching and learning. We’re almost duplicating the materials that we have to make sure that the at-home experience can be a mix of paper, print and digital, and also take a little bit of burden off our families. So we’re providing materials for our children. We are partnering with the Illinois Virtual School, a more than 20 year online school accredited in the state of Illinois for certain grade six, eight virtual portion of the programming.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

We are doing our tent rental through outdoor education support. And we are investing more than a half million dollars in assessments and mitigation efforts for indoor air quality. And we’ll do literally whatever it takes to keep our staff and students safe. We have a board meeting on August 13th, we’ll be recommending for approval and hoping that the board is approving certain air quality, extra effort mitigations. We’re manually taking care of a number of things. We’re going to again, meet with the board in August 18th and August 25th. In North Shore School District 112, we inspire, we innovate and we engage, and we are going to return to schooling. Our children have not been in school, in their seats since March 12th and it’s time to get our kids back and it’s time to get our teachers back, and our educational support staff back. Our administrators have been back for more than a month. And we’re going to do so safely. We’re going to do so carefully and we’re going to risk mitigate, mitigate risk. Thank you for your support. And please stay tuned on all of our various channels.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Thank you for listening to Lighthouse 112, a podcast from the superintendent of schools in the North Shore School District 112 for PK-8 public school district in Northeast Illinois. This podcast is a source of information about the school district, it’s leadership, it’s teachers and students and it’s community. It’s another source of updates and an additional source of news regarding the changing narrative of public education. Inspire, innovate, engage.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

This podcast can be listened to and heard on Anchor, Apple Podcasts, Google Podcasts, Spotify, Breaker, Overcast, Pocket Casts, RadioPublic, Stitcher, and other sources are being added all the time. Please check back and subscribe to us to stay current with what’s going on in North Shore School District 112. Please also visit our website at www.NSSD112.org. Thank you so much for listening and for your interest.

 

Spanish

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Este es Lighthouse 112, el podcast del superintendente de escuelas en el Distrito Escolar 112 de North Shore. Somos un distrito escolar público con grados de prekínder al octavo en el noreste de Illinois. Este podcast es una fuente de información sobre el distrito escolar, su liderazgo, sus maestros, sus estudiantes y su comunidad. Es otra fuente de actualizaciones y una fuente adicional de noticias sobre la narrativa cambiante de la educación pública. Inspirar, innovar, participar.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Es tiempo de regreso a clases en el Distrito Escolar 112 de North Shore y este es el momento de regreso a clases más extraño de la historia. Muchos en los medios de comunicación y en toda nuestra nación y el mundo están discutiendo, debatiendo y denunciando la temporada de regreso a clases. Hay varios distritos escolares que toman decisiones independientemente unos de otros, y los miembros de la comunidad, internos y externos, están legítimamente preocupados. En el Distrito Escolar 112 de North Shore, como he estado reportando como superintendente durante varios meses, nuestro enfoque es regresar a la educación bajo un modelo de aprendizaje híbrido con una mitigación de riesgos significativa para preservar la medida de lo posible y práctico de seguridad, la salud y el bienestar general y el bienestar de los estudiantes y el personal. Estamos usando ciencia y métricas para determinar si es seguro o no traer de regreso a los estudiantes y al personal. Y mientras preparaba este podcast el 9 de agosto, tres semanas y media antes del comienzo de la escuela, recuerde a nuestros oyentes y a nuestra comunidad sobre lo que compartí en la actualización del video el 31 de julio, que hay orientación del Departamento de Salud Pública de Illinois. que potencialmente causaría que una región se vuelva más restringida.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

En nuestra parte del mundo, estamos en el condado de Lake, Illinois, estamos en la región nueve del Departamento de Salud Pública de Illinois, que es el condado de Lake y el condado de McHenry. Si hay un aumento sostenido en el promedio móvil de siete días, siete de cada 10 días en la tasa de positividad y uno de los siguientes. O un aumento sostenido de siete días en las admisiones hospitalarias por una enfermedad similar al COVID-19 o una reducción en la capacidad hospitalaria que amenaza las capacidades de aumento, la capacidad de la UCI o la cama quirúrgica médica por debajo del 20%. En este momento, ninguno de ellos está presente. Y tres días consecutivos con un promedio mayor o igual al 8% de tasa de positividad del promedio móvil de siete días. Entonces ese no es el caso en este momento.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Entonces, en dph.illinois.gov, hay una serie de métricas que se están revisando y utilizando. Cuando mire las métricas regionales de COVID-19 hoy, por ejemplo, verá que a partir del 5 de agosto, hace cuatro días, la positividad de la prueba de siete días, el promedio móvil de siete días es 5.2, considerablemente por debajo del umbral del 8%. Y hay cuatro días de aumentos de positividad en los últimos 10 días, no 10 días. Y en términos de ingresos hospitalarios, hay cinco días de aumentos en los ingresos hospitalarios, y estamos analizando todo esto. Nuevamente, es el 9 de agosto, estamos analizando los datos a diario, con mucho cuidado. En este momento, los datos tienen un par de días y estamos trabajando con el Departamento de Salud Pública del Condado de Lake tratando de obtener datos más actualizados y oportunos.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Hay otra página web sobre estas métricas del condado de dph.illinois.gov. Y si miramos al condado de Lake, Illinois, los nuevos casos para 100,000 son 76. Ese no es un buen número. Eso está en el área de advertencia. Sin embargo, la otra, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete métricas, están todas en target. Entonces, nuevamente, cuando la gente se pregunta, ¿qué estás haciendo con, cómo puedes abrir? ¿Cómo puedes hacer que la gente vuelva? Parte de esto son las métricas que nos ayudan a recuperarlos. El Departamento de Salud Pública de Illinois, el Departamento de Salud Pública del Condado de Lake y la Junta de Educación del Estado de Illinois han publicado esta información y la estamos monitoreando más que a diario.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Además, como indiqué a la comunidad el 28 de julio en una reunión de la junta escolar, nuestros próximos pasos incluyen asociarnos con NorthShore University Health System para proporcionar pruebas a nuestros empleados. Y compartiremos más información sobre cómo nuestro personal podrá hacerse las pruebas en un centro de pruebas del Sistema de Salud de la Universidad de NorthShore. También estamos trabajando con ellos en algunos videos de anuncios de servicio público y también estamos trabajando en varias estrategias de mitigación de riesgos. Entonces, para cerrar esta primera parte del episodio, estamos mirando los datos y los datos no indican que necesitemos mitigación de riesgos, lo que significa que los datos indican que nuestros planes de reapertura están según lo previsto y según lo programado. En el siguiente segmento de Lighthouse 112, hablaré más específicamente sobre la mitigación de riesgos en la que el distrito participa para asegurarse de que la experiencia cumpla con los estándares de seguridad. Muy bien, estan atentos.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

En el Distrito Escolar 112 de North Shore, nuestro plan de aprendizaje híbrido de regreso a la escuela tiene muchas, muchas características de seguridad integradas. Número uno, primero y principal, estamos trayendo a la mitad de los estudiantes, no más de la mitad de los estudiantes por la mañana, no más de la mitad de los estudiantes por la tarde. Eso significa que en una escuela con 500 estudiantes, no habrá más de 250 estudiantes al mismo tiempo. En un salón de clases con 25 estudiantes, no habrá más de 12 estudiantes en un momento dado. Y nuestro personal y nuestra programación se están implementando para decir que algunas clases tendrán cinco estudiantes y algunas tendrán 12 o 13. El punto no es el número de estudiantes, sino el hecho de que vamos a tener una distancia física de seis pies, seis pies. distanciamiento social. Además, cubrimientos faciales. Todos requieren máscaras. No hay peros al respecto.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Y también pedimos PPE adicional para todo el personal. En caso de que quieran usar un cubrebocas y un protector facial, se los proporcionamos. Estamos alentando eso. Cualquier personal que quiera guantes tendrá los guantes, cualquier personal que quiera batas, tendrá batas. Así que nos lo tomamos muy en serio. Además, el personal que estará en persona con los estudiantes durante un poco más de dos horas tendrá un descanso de dos horas para el tiempo de preparación, el almuerzo y también para una mejor limpieza. Estamos contratando a nuestro contratista conserje, ABM, y contratamos a 10 especialistas en desinfección adicionales que están en casa para realizar la limpieza electrostática. Es bastante intenso y bastante apropiado porque estamos mitigando los riesgos para que sean entornos seguros y limpios.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Le preguntamos a nuestro personal en la encuesta: “¿Se siente cómodo viniendo a trabajar o no?” Y alrededor del 70% ha expresado alguna incomodidad al venir a trabajar. Y dijimos: “Bueno, si no se siente cómodo al regresar a la escuela en persona, ¿qué medidas se podrían tomar para que se sienta más cómodo?” Entonces, a partir de la encuesta, la gente pidió más espacio de enseñanza al aire libre. Bueno, número uno, si el clima lo permite, permitiremos el uso completo de cualquiera de nuestros patios. Y tenemos dos carpas por escuela que se alquilan para el comienzo del año escolar. Fomentamos su uso. Entonces ese es el número uno.

 

Dr. Michael Lubelfeld:permiten

No se reuniones cara a cara. Hemos dejado muy claro que las reuniones cara a cara no son necesarias, ni se esperan durante al menos el primer período de calificaciones del año escolar. En este momento, estamos viendo nuestro año escolar en períodos de calificaciones. Para la escuela secundaria, eso es trimestres o cada nueve semanas. Para la escuela primaria, eso es trimestres, cada 12 semanas. Los maestros y el personal pueden tener más opciones de PPE. De acuerdo, lo tenemos, lo que quieran, lo que necesiten, lo ordenaron, se lo proporcionarán.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Controles de temperatura in situ. Este es un grande. Y vimos muchas preguntas abiertas. Nuestro personal está realmente preocupado de que nuestras comunidades de padres no se tomen en serio la autocertificación y no hagan una autocertificación precisa. Compartimos estas preocupaciones con los presidentes de PTO, con quienes nos reunimos. Compartimos estas preocupaciones en la reunión de la junta el 28 de julio. Y nos estamos asociando con NorthShore University Health System para trabajar en algunos anuncios de servicio público. También hemos comprado muchos, muchos termómetros para familias que no tienen termómetros. También estamos trabajando con una aplicación que se lanzará esta semana o dentro de una semana más o menos para nuestro personal, y luego para que nuestros padres la prueben y realicen un seguimiento de esto. Cualquiera que no se autocertifique estará en la oficina hasta que se autocertifique. Esto no es una broma, pero nos lo tomamos en serio.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Además, nuestro personal dijo que la mejora de la calidad del aire en todos los espacios del edificio sería otro esfuerzo de mitigación de riesgos que considerarían. Entonces, en primer lugar, consultamos con nuestro consultor de calidad del aire y HVAC [TRANE 00:09:37]. TRANE es una empresa que ha estado trabajando con el distrito escolar durante décadas. Los tenemos realizando evaluaciones formales de la calidad del aire interior en cada uno de los campus, Edgewood, Elm Place, donde se encuentra Northwood, y también en todas las demás escuelas. Les pedimos que nos escriban recomendaciones de mitigación de la calidad del aire interior. Tenemos uno para la escuela Red Oak que llevaron a cabo como ejemplo, y lo compartimos con la junta y la comunidad el 28 de julio en nuestra reunión de la junta.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Estamos aumentando manualmente la cantidad de aire exterior en todos los ventiladores de nuestra unidad, en todos nuestros sistemas antiguos. También estamos agregando a esto y mejorando esto con controles automatizados que recomendaremos a la junta para su aprobación. También estamos actualizando, mejorando las formas en que podemos controlar el escape para que podamos actualizar las tasas de aire. Entonces, mientras aumentamos el trabajo manual, también lo automatizaremos. Por eso estamos mejorando la calidad del aire en nuestros espacios de construcción.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Hay una serie de tareas, iniciativas e iniciativas de mitigación de riesgos en las que estamos trabajando. También, nuevamente, estamos volviendo a enfatizar el distanciamiento social. También estamos muy preocupados por nuestros maestros y nuestro personal de apoyo educativo y su licencia por enfermedad. Y tenemos un memorando de entendimiento con sus sindicatos que indica que si el personal necesita ponerse en cuarentena debido a una prueba positiva o debido a la exposición en la escuela, se lo estamos otorgando, la junta les otorga más allá de las fechas adicionales, no su propia licencia por enfermedad.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Entonces, estamos todos juntos en esto. Todo es manos a la obra. Estamos haciendo que el entorno de aprendizaje sea seguro. Estamos limitando el tiempo en persona mientras aún reconocemos que la educación en persona es esencial. La salud mental de nuestros estudiantes es esencial y grupos como la Asociación Estadounidense de Pediatría, los CDC, el Departamento de Salud Pública de Illinois y el Departamento de Educación del Estado de Illinois apoyan completamente a los niños para que regresen a la escuela. Estamos buscando que nuestras familias vuelvan a su horario. Estamos buscando que nuestros estudiantes vuelvan a su horario. Estarán en la escuela y harán la escuela en casa durante un período de cinco horas. Mucho más intenso y mejorado de lo que pudimos hacer durante la crisis de marzo. Este es el tiempo de regreso a clases. Volvemos a la escuela como nunca antes.

 

Dr. Michael Lubelfeld: Estén

atentos para algunos comentarios finales en esta breve actualización para la comunidad sobre las métricas que estamos usando, la mitigación de riesgos y cómo nos estamos tomando muy en serio el gran desafío y la responsabilidad que sentimos al devolver a nuestro personal y estudiantes a las escuelas. en unas pocas semanas.

 

Dr. Michael Lubelfeld: Ahora

que estamos cerrando este episodio, quiero hablar sobre los desafíos relacionados con la reapertura. Los hemos estado compartiendo desde junio. COVID-19 es un desafío de salud pública y las respuestas y reacciones de las agencias de salud pública y la profesión médica realmente han generado desafíos importantes. Hay falta de acuerdo de toda la junta, falta de acuerdo sobre los datos médicos y científicos, falta de acuerdo sobre lo que se necesita aquí y allá. Hay falta de tiempo, aunque estoy muy orgulloso de nuestros más de 50 trabajadores del comité de partes interesadas, los padres, el personal de apoyo educativo, los maestros, los administradores, los miembros de nuestra junta de educación, nuestro liderazgo sindical, por unirse y maximizando nuestro tiempo. Nuestras decisiones serán escrutadas y entendemos que es un desafío liderar en público y para el público y con el público. Y las circunstancias continúan cambiando.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Como hemos dicho todo el tiempo, estamos anticipando tres escenarios posibles para la educación a corto plazo y posiblemente a largo plazo. El enfoque combinado híbrido es lo que vamos a utilizar primero. Tiene una parte del aprendizaje en persona. Tiene un aprendizaje remoto que llamamos mejorado. Y hay una opción de exclusión voluntaria o aprendizaje virtual. Por lo tanto, toda la experiencia es la opción de exclusión virtual remota por parte de los padres o la familia. Tenemos un campus modificado, que es parte de nuestro híbrido. Hay cambios significativos que incluyen distanciamiento social, capacidad modificada, distanciamiento social de seis pies, máscaras, etc. Y luego el cambio al aprendizaje remoto, que es una posibilidad si las métricas y la ciencia dictan no estar en persona. Así que estamos monitoreando todo esto muy, muy de cerca. Y estamos trabajando con nuestros socios, el gobierno y la atención médica.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Existen costos para la mitigación de riesgos. Los llamo inversiones en seguridad pública e inversiones en educación. Vamos a invertir un mes de amplia área común, enfriamiento mecánico por aire para las escuelas que no cuentan con enfriamiento mecánico ni aire acondicionado. Estamos haciendo un trabajo de capital y las oficinas de enfermería para las áreas de aislamiento de salud para una mayor seguridad. Pronosticamos unos cinco meses, pero estamos preparados para 10 meses de limpieza adicional por parte de ABM con un programa de limpieza mejorado. Estamos presupuestando rutas adicionales desde el primer transporte de estudiantes. Hemos invertido más de medio millón de dólares en currículo y enseñanza y aprendizaje. Casi estamos duplicando los materiales que tenemos para asegurarnos de que la experiencia en el hogar pueda ser una combinación de papel, impresos y digitales, y también quitar un poco de carga a nuestras familias. Por eso estamos proporcionando materiales para nuestros hijos. Nos estamos asociando con Illinois Virtual School, una escuela en línea de más de 20 años acreditada en el estado de Illinois para cierta porción virtual de la programación de sexto y octavo grado.

 

Dr. Michael Lubelfeld:alquilando

Estamos nuestra carpa a través del apoyo educativo al aire libre. Y estamos invirtiendo más de medio millón de dólares en evaluaciones y esfuerzos de mitigación para la calidad del aire interior. Y haremos literalmente todo lo que sea necesario para mantener seguros a nuestro personal y estudiantes. Tenemos una reunión de la junta el 13 de agosto, recomendaremos para su aprobación y esperamos que la junta apruebe ciertas mitigaciones de calidad del aire y esfuerzo adicional. Nos ocupamos de varias cosas manualmente. Volveremos a reunirnos con la junta el 18 y el 25 de agosto. En el Distrito Escolar 112 de North Shore, inspiramos, innovamos y nos involucramos, y vamos a regresar a la escuela. Nuestros niños no han estado en la escuela, en sus asientos desde el 12 de marzo y es hora de recuperar a nuestros niños y es hora de recuperar a nuestros maestros y nuestro personal de apoyo educativo. Nuestros administradores han regresado por más de un mes. Y lo haremos de forma segura. Vamos a hacerlo con cuidado y vamos a mitigar el riesgo, mitigar el riesgo. Gracias por tu apoyo. Y estad atentos a todos nuestros canales.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Gracias por escuchar Lighthouse 112, un podcast del superintendente de escuelas en el Distrito Escolar 112 de North Shore para el distrito escolar público PK-8 en el noreste de Illinois. Este podcast es una fuente de información sobre el distrito escolar, su liderazgo, sus maestros y estudiantes y su comunidad. Es otra fuente de actualizaciones y una fuente adicional de noticias sobre la narrativa cambiante de la educación pública. Inspirar, innovar, participar.

 

Dr. Michael Lubelfeld:

Este podcast se puede escuchar y escuchar en Anchor, Apple Podcasts, Google Podcasts, Spotify, Breaker, Overcast, Pocket Casts, RadioPublic, Stitcher y otras fuentes que se agregan todo el tiempo. Vuelva a consultar y suscríbase para estar al día con lo que está sucediendo en el Distrito Escolar 112 de North Shore. Visite también nuestro sitio web en www.NSSD112.org. Muchas gracias por escuchar y por su interés.

 

 

 

 

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